2018年8月，由甘肃省教科院组稿的4篇文章《STEM教育的甘肃本土化探索实践策略》《学科融合的统筹教育就是植根校园的STEAM教育——以“錾口榔头”及“受迫振动实验器”教具为例》《甘肃STEM教育课程实践探索与问题解决》《奇妙的光斑——基于STEAM理念的物理教学案例》正式刊登于《中国民族教育》8月“拥抱STEM教育”专刊。《中国民族教育》是由教育部主管、中国教育报刊社主办的国家级刊物。

2018年6月，《中国民族教育》杂志计划推出STEM教育专刊，旨在一线的学校和教师提供从理论到实践的STEM教育指导，该专刊已成为“第二届中国STEM教育发展大会”推荐刊物。接到期刊约稿通知后，省教科院即刻组织团队，从省级区域推进、学校实践、教师案例设计及教研员思考等层面梳理经验、撰写主题文章，组稿推荐后由该期刊筛选4篇正式刊登。

STEM教育的重要性近年来在我国逐渐成为各界共识。未来，甘肃省教科院将围绕“协同、合作、创新”的理念，鼓励邀请各界社会力量投入，积极探索STEM教育的本土化实践路径，逐步发挥STEM教育在促进科技创新中的基础性和引导性作用，深度挖掘以STEM教育促进教学教学改革领域的生长点，培养一批具备实践能力和创新精神的人才。（来源：甘肃省教育厅）