广西北流市委组织部：学会“变脸”绝活指导主题教育

当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育即将开始。分类指导好第二批主题教育，是增强主题教育针对性实效性的有效途径。第二批主题教育作为第一批的延续和深化，涉及单位点多、面广、线长、量大、层级多，群众关注度也更高，要想抓好分类指导这个“牛鼻子”，就要学会川剧中的“变脸”绝活，以不同角色、不同姿态推动主题教育走深走实。

变身隐患排查员防“白脸”，杜绝避免“走形变样”。力戒形式主义，是确保主题教育取得实效的重要保障。形式主义不仅影响主题教育成效，还影响党在人民群众中的形象。因此，在对主题教育进行指导过程中，要进行“拉网式搜索”，分类检查全面指导，防止参加第二批主题教育的单位出现学习上“浅尝辄止”、思想上“飘忽不定”、工作上“点到即止”、活动开展上“浮光掠影”，侥幸认为只要做好“书面作业”就“高枕无忧”等形式主义的“白脸”现象，杜绝避免主题教育“走形变样”。

变身宣传引导员唱“红脸”，正向激发“内生动力”。在对主题教育进行指导时，我们要总结运用第一批主题教育的有效做法和成功经验，为第二批主题教育提供示范；要学会对“小而美”“特而实”的亮点经验唱“红脸”，通过微信、网站、报纸、广播等平台，把务实为民的典型经验案例宣传推广出去，对在“以学促干”中当先锋、做表率、展作为的党员干部进行表彰，通过正向引导激发广大党员干部理论学习的“内生动力”，从“要我学”转变到“我要学”，从“要我干”转变到“我要干。

变身铁面大包公扮“黑脸”，严肃处理“软弱涣散”。对主题教育进行分类指导时，不仅要唱“红脸”，还要扮“黑脸”。紧紧围绕关键节点、重点工作严督实导、持续用力，对在指导过程中发现的工作信心“软”、工作能力“弱”、工作责任“涣”、工作纪律“散”等“软弱涣散”现象，要进行严肃处理。对主题教育搞形式主义、表面功夫的单位进行通报批评，对相关责任人约谈问责，以持正不阿之姿、雷霆迅猛之势对“学用脱节”的现象说“不”，以儆效尤，及时把建歪的楼层修正，把“邪恶之火”掐灭，防止“火苗”蔓延成灾。

（作者：广西北流市委组织部 陶娆婷）